Graduação
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Em EDUCAÇÃO ESPECIAL
A pós-graduação em Educação Especial oferece formação voltada à compreensão dos fundamentos teóricos, legais e pedagógicos da educação inclusiva, abordando os diferentes tipos de deficiências, transtornos do desenvolvimento, altas habilidades e estratégias de avaliação, intervenção e comunicação. O curso integra conhecimentos conceituais e práticos, contribuindo para a atuação profissional em contextos educacionais e institucionais, conforme a formação prévia do aluno.
⭐⭐⭐⭐⭐
Nota Máxima no MEC
PARA QUEM É ESTA PÓS-GRADUAÇÃO?
A Pós-Graduação em Educação Especial é indicada para profissionais com graduação concluída que atuam ou têm interesse na área educacional, especialmente em contextos escolares e pedagógicos, e que buscam aprofundar conhecimentos sobre inclusão, diversidade, processos de aprendizagem e fundamentos da educação especial, ampliando a compreensão sobre práticas, políticas e contextos institucionais relacionados.
APLICAÇÃO PROFISSIONAL
Com a Pós-Graduação em Educação Especial, o profissional amplia a capacidade de compreender, analisar e aplicar conhecimentos relacionados aos fundamentos da educação inclusiva, às diferentes necessidades educacionais e aos processos pedagógicos envolvidos. Essa formação contribui para a leitura crítica de práticas e desafios presentes em contextos educacionais e institucionais, favorecendo uma atuação mais qualificada, crítica e fundamentada, conforme a formação prévia e o campo de atuação do aluno.
ESCOLHA O PLANO QUE MAIS SE ADEQUA AO SEU PERFIL
A duração do curso e carga horária variam conforme a quantidade de módulos do plano escolhido.
4 MESES
Carga horária: 360h
Formação objetiva e consistente, com foco nos principais fundamentos da área.
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Base sólida
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Aplicação prática
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Formação ágil
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6 Módulos formativos
PÓS ESSENCIAL
6 MESES
Carga horária: 720h
Formação aprofundada, com desenvolvimento completo dos conhecimentos da área.
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Aprofundamento teórico
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Análise e prática
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Formação completa
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9 Módulos formativos
PÓS AVANÇADA
O que você vai aprender no Curso
EDUCAÇÃO ESPECIAL
A matriz curricular foi organizada de forma progressiva, iniciando pelos fundamentos da educação especial e dos diferentes tipos de deficiências, avançando para avaliações, intervenções e práticas inclusivas, culminando na aplicação dos conhecimentos no contexto educacional.
A Pós Essencial contempla 6 módulos formativos e carga horária de 360h.
Acessibilidade para o Aluno com Deficiência na Educação; Educação e Acessibilidade; Centro Escolar: Cantinas, Bibliotecas, Laboratórios, Oficinas, Banheiros, Etc.; Inclusão Escolar através de Participação em Atividade Práticas e Reflexões em Grupo; Aspectos Chaves da Educação Inclusiva; Comunidade Educativa; Sociedade Inclusiva; Atividade Práticas e Reflexões em Grupo Impacto da Deficiência Intelectual dos Pais; Fatores Relacionados nos Cuidados e Desenvolvimento dos Filhos; Reação dos Pais à Deficiência de uma Criança; Deficiência Intelectual dos Pais (Matrimônio).
Altas Habilidades ou Superdotação no Sistema Educacional Brasileiro Jurídico; Educação X Legislação; Políticas Públicas para AH/SD; Panorama Global das Altas Habilidades/Superdotação; A Identificação do Superdotado; A Família, Escola e Sociedade Frente as Altas Habilidades e Superdotação; Alternativas de Atendimento para o Aluno com Altas Habilidades/Superdotação; Modelos Explicativos; A Resposta Educacional com Alunos com Alta Habilidades Intelectuais.
Ementa: Do Estudo da Síndrome de Klinefelter; Conceitos sobre Síndromes e Síndrome de Klinefelter; Variações Cromossômicas: Crianças e Jovens; Do Estudo da Síndrome de Cri Du Chat; Conceitos da Síndrome Cri Du Chat; Intervenção Familiar, Médica e Educativa; Do Estudo da Síndrome de Huntchinson-Gilford; Conceitos e Características de Huntchinson-Gilford; A Mãe de Todas as Doenças.
Ementa: História da Linguagem; Primeiras Tentativas de Comunicação do Homem e a Criação dos Jornais; Pensamento e Linguagem: Lógica; As Funções da Linguagem; Linguagem Formal; Linguagem Informal; Comunicação Alternativa.
Ementa: Educação Especial: Aspectos Legais e Sociais;Aspecto legal na educação especial ;Aspecto social na educação especial ;Da Integração, Normatização e Inclusão ;Conceitos de Integração e Normatização;Inclusão e os Diferentes Tipos de Necessidades ;Deficiência: Enfoque Biológico e Social ;Deficiência Biológica ;Deficiência Social.
A Pós Avançada contempla 9 módulos formativos e carga horária de 720h.
Retrospectiva Histórica da Deficiência: do Banido ao Cidadão, de Excepcional a Especial; A ONU e as Conferências Mundiais; A Legislação Brasileira para Educação Especial e Inclusiva; A Educação Especial e a Terminologia mais Recente para a Área; A Pedagogia da Negação X Educação na Diversidade; A Formação de Professores: Saberes, Competências e Atitudes.
Educação Especial: Conceitos e Definições; A Educação Especial: dos Primórdios ao Século XXI; Portadores de Necessidades Especiais: Classificação e Caracterização; As Diferentes Necessidades Especiais; Atendimento Educacional Especializado e os Recursos Educacionais Especiais; Introdução a Metodologia do Ensino de Libras; Ensino de L1 e L2;Terminologia Para L1 e L2; Diferenças Entre L1 e L2;Conhecimentos dos Professores Acercada Libras; Habilidades Necessárias para Ensino de Libras; Fatores que Afetam os Alunos e Estratégias de Ensino; Os Temas Transversais; Desenvolvimento Linguístico na Educação Infantil.
Ementa: Deficiência Múltipla -Surdocegueira; As Necessidades da Criança Surdocega e com Deficiência Múltipla; A Importância do Movimento e da Comunicação; Adaptações de Acesso ao Currículo; Atendimento Educacional Especializado; Atividades Suplementares; Avaliação.
Tecnologia Assistiva e Comunicação Suplementar – Conceitos e Definições Essenciais; Os Sistemas de Comunicação; Atendimento Educacional Especializado; Recursos, Técnicas e Estratégias para Comunicação Alternativa; Adaptações Curriculares; Avaliação e Escolha das Estratégias.
Sala de Recursos Multifuncional, Materiais e Estratégias; Recursos na Tecnologia Assistiva; As Estratégias Didáticas; A Tecnologia Assistiva em prol da Inclusão Social e Educativa; Inclusão Assistiva na Educação Superior; Tecnologia Assistiva na Universidade; Divisão das Categorias Assistivas; Categorias Assistivas; Braille.
Autismo; Primeiro uso da palavra e evolução dos estudos; Epidemiologia; Sinais do autismo; Características; Diagnóstico; A Classificação CID-10 ? Transtornos Globais Do Desenvolvimento E A Preparação Para CID-11; A Classificação No DSM-5 ? Transtorno Do Espectro Autista; Os critérios diagnósticos do DSM-5 para o autismo; Avaliação Diagnóstica; Desafios familiares; A equipe interdisciplinar; Direitos Das Pessoas Com Autismo.
A Criança com TEA na Escola,O Trabalho na Sala de Aula Para o Desenvolvimento da Linguagem, da Interação e do Comportamento na Perspectiva da Educação Inclusiva;,Propostas Pedagógicas,Tecnologias de Informação e Comunicação
A CID-10 e o DSM-5; Transtornos Globais do Desenvolvimento – Condutas Típicas; A Educação Especial e TGD – Focando o Autismo; Introdução aos Transtornos Globais do Desenvolvimento; Filogênese do Sistema Nervoso; Bases Estruturais do Sistema Nervoso; Os Neurônios; Especialização e Função dos Hemisférios; A Plasticidade Cerebral/Neural e a Memória; Introdução A Fundamentos da Educação Especial; A Educação Especial no Brasil; Educação Especial – Um Direito Assegurado; O Atendimento Educacional Especializado; Concepção de Inclusão; A Organização da Escola Inclusiva; A Inclusão dos Alunos com Necessidades Especiais à Sala de Aula; Os Desafios nas Políticas Educacionais.
O Programa de Salas de Recursos Multifuncionais; Público-Alvo e os Recursos Humanos; As Salas de Recursos Multifuncionais; As Salas Multifuncionais nas Escolas Regulares e o Atendimento às Famílias; A Utilização de Softwares e outras Experiências; Modelo de Plano de Ação Pedagógico (PAP) e O Plano de Ação Individual para o AEE; Legislação Pertinente.
Metodologia que te conduz ao próximo nível da carreira!
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Os alunos de EDUCAÇÃO ESPECIAL avaliaram esse curso em:
Quem faz a escolha certa não se arrepende
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